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• Titulo Artículo: El modelo de las actividades profesionales a confiar aplicadas a un curso de Bioquímica y Biología Molecular
• Resumen: Introducción las actividades profesionales a confiar (EPA) se proponen como una forma de operacionalizar las competencias y poder evaluarlas con mayor validez. El presente trabajo pretende aplicar este modelo e identificar cuáles EPA contribuyen en un curso para el desarrollo de competencias del médico general. Métodos se utilizó un método cualitativo con un marco conceptual constructivista. Como método de recolección de datos se utilizaron grupos focales y entrevistas a profundidad. Resultados se identificaron 3 EPA, que a su vez se subdividieron en 9 actividades profesionales observables. Conclusión las EPA que se identificaron concuerdan con lo que la literatura reporta como los objetivos más importantes de los cursos de Bioquímica y de Biología molecular para los planes de estudio de Medicina general.
• Autores: Teresa I. Fortoul Van der Goes, Juan P. Pardo Vázquez, Maura Pompa Mansilla, Deyamira Matuz Mares, Kevin D. Laguna Maldonado, .
• Titulo Revista: Educación Médica, .
• Numero: 4
• Volumen:23
• Fecha de publicación: 2022.
• Base de Datos Bibliográfica: ScienceDirect , .
• Suplemento:
• Idioma: Español
• Página Inicial: 1 Página Final: 7
• ISBN: 1575-1813

• Título ScienceDirect : El modelo de las actividades profesionales a confiar aplicadas a un curso de Bioquímica y Biología Molecular
• Resumen: Introducción las actividades profesionales a confiar (EPA) se proponen como una forma de operacionalizar las competencias y poder evaluarlas con mayor validez. El presente trabajo pretende aplicar este modelo e identificar cuáles EPA contribuyen en un curso para el desarrollo de competencias del médico general. Métodos se utilizó un método cualitativo con un marco conceptual constructivista. Como método de recolección de datos se utilizaron grupos focales y entrevistas a profundidad. Resultados se identificaron 3 EPA, que a su vez se subdividieron en 9 actividades profesionales observables. Conclusión las EPA que se identificaron concuerdan con lo que la literatura reporta como los objetivos más importantes de los cursos de Bioquímica y de Biología molecular para los planes de estudio de Medicina general.
• Autores : Teresa I. Fortoul Van der Goes; Juan P. Pardo Vázquez; Maura Pompa Mansilla; Deyamira Matuz Mares; Kevin D. Laguna Maldonado;
• Autor corporativo: Educación Médica,
• Fecha de publicación: 2022.
• Tipo : ScienceDirect .
• Idioma: Español

• Título ScienceDirect : El modelo de las actividades profesionales a confiar aplicadas a un curso de Bioquímica y Biología Molecular
• Resumen: Introducción las actividades profesionales a confiar (EPA) se proponen como una forma de operacionalizar las competencias y poder evaluarlas con mayor validez. El presente trabajo pretende aplicar este modelo e identificar cuáles EPA contribuyen en un curso para el desarrollo de competencias del médico general. Métodos se utilizó un método cualitativo con un marco conceptual constructivista. Como método de recolección de datos se utilizaron grupos focales y entrevistas a profundidad. Resultados se identificaron 3 EPA, que a su vez se subdividieron en 9 actividades profesionales observables. Conclusión las EPA que se identificaron concuerdan con lo que la literatura reporta como los objetivos más importantes de los cursos de Bioquímica y de Biología molecular para los planes de estudio de Medicina general.
• Autores : Teresa I. Fortoul Van der Goes; Juan P. Pardo Vázquez; Maura Pompa Mansilla; Deyamira Matuz Mares; Kevin D. Laguna Maldonado;
• Autor corporativo: Educación Médica,
• Fecha de publicación: 2022.
• Paginas: 1.
• ISBN: 1575-1813.
• Idioma: Español

• Titulo Artículo: El modelo de las actividades profesionales a confiar aplicadas a un curso de Bioquímica y Biología Molecular
• Resumen: Introducción las actividades profesionales a confiar (EPA) se proponen como una forma de operacionalizar las competencias y poder evaluarlas con mayor validez. El presente trabajo pretende aplicar este modelo e identificar cuáles EPA contribuyen en un curso para el desarrollo de competencias del médico general. Métodos se utilizó un método cualitativo con un marco conceptual constructivista. Como método de recolección de datos se utilizaron grupos focales y entrevistas a profundidad. Resultados se identificaron 3 EPA, que a su vez se subdividieron en 9 actividades profesionales observables. Conclusión las EPA que se identificaron concuerdan con lo que la literatura reporta como los objetivos más importantes de los cursos de Bioquímica y de Biología molecular para los planes de estudio de Medicina general.
• Fecha de publicación: 2022.
• Autor corporativo: Educación Médica, .
• Idioma: Español

Palabras claves:

• Actividades Profesionales a Confiar
• Bioquímica
• Educación Médica
• Biología Molecular

Público objetivo:

• Posgrado
• Investigadores