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• Titulo Artículo: Psicología y educación en Chile: problemas, perspectivas y vías de investigación (1860-1930)
• Resumen: El presente artículo discute las relaciones entre psicología y educación en Chile entre los años 1860 y 1930. En primer lugar, se abordan las influencias republicanas en la educación y el interés creciente en los fenómenos mentales; posteriormente, se considera el fortalecimiento de la psicología y su rol en los procesos educativos, cuya contribución se constata en los laboratorios de experimentación y la inclusión de la psicología en la formación de profesores. Seguidamente, se discuten aspectos relevantes en la educación de las comunidades indígenas y de las mujeres, para finalizar la exposición con el interés en la psicometría y la aparición de la Escuela Nueva. Todo lo cual favorece el aporte científico de la psicología en la comprensión del educando, que de hecho ha propiciado mejores desarrollos para la sociedad.
• Autores: Hernán Scholten, Yeniè Norambuena, Rodolfo Mardones, Ivelisse Torres-Fernández, Gonzalo Salas, .
• Titulo Revista: Universitas Psychologica, .
• Numero: 5
• Volumen:17
• Fecha de publicación: 2018.
• Base de Datos Bibliográfica: Redalyc , .
• Suplemento:
• Idioma: Español
• Página Inicial: 1 Página Final: 15
• ISBN: 1657-9267

• Título Redalyc : Psicología y educación en Chile: problemas, perspectivas y vías de investigación (1860-1930)
• Resumen: El presente artículo discute las relaciones entre psicología y educación en Chile entre los años 1860 y 1930. En primer lugar, se abordan las influencias republicanas en la educación y el interés creciente en los fenómenos mentales; posteriormente, se considera el fortalecimiento de la psicología y su rol en los procesos educativos, cuya contribución se constata en los laboratorios de experimentación y la inclusión de la psicología en la formación de profesores. Seguidamente, se discuten aspectos relevantes en la educación de las comunidades indígenas y de las mujeres, para finalizar la exposición con el interés en la psicometría y la aparición de la Escuela Nueva. Todo lo cual favorece el aporte científico de la psicología en la comprensión del educando, que de hecho ha propiciado mejores desarrollos para la sociedad.
• Autores : Hernán Scholten; Yeniè Norambuena; Rodolfo Mardones; Ivelisse Torres-Fernández; Gonzalo Salas;
• Autor corporativo: Universitas Psychologica,
• Fecha de publicación: 2018.
• Tipo : Redalyc .
• Idioma: Español

• Título Redalyc : Psicología y educación en Chile: problemas, perspectivas y vías de investigación (1860-1930)
• Resumen: El presente artículo discute las relaciones entre psicología y educación en Chile entre los años 1860 y 1930. En primer lugar, se abordan las influencias republicanas en la educación y el interés creciente en los fenómenos mentales; posteriormente, se considera el fortalecimiento de la psicología y su rol en los procesos educativos, cuya contribución se constata en los laboratorios de experimentación y la inclusión de la psicología en la formación de profesores. Seguidamente, se discuten aspectos relevantes en la educación de las comunidades indígenas y de las mujeres, para finalizar la exposición con el interés en la psicometría y la aparición de la Escuela Nueva. Todo lo cual favorece el aporte científico de la psicología en la comprensión del educando, que de hecho ha propiciado mejores desarrollos para la sociedad.
• Autores : Hernán Scholten; Yeniè Norambuena; Rodolfo Mardones; Ivelisse Torres-Fernández; Gonzalo Salas;
• Autor corporativo: Universitas Psychologica,
• Fecha de publicación: 2018.
• Paginas: 1.
• ISBN: 1657-9267.
• Idioma: Español

• Titulo Artículo: Psicología y educación en Chile: problemas, perspectivas y vías de investigación (1860-1930)
• Resumen: El presente artículo discute las relaciones entre psicología y educación en Chile entre los años 1860 y 1930. En primer lugar, se abordan las influencias republicanas en la educación y el interés creciente en los fenómenos mentales; posteriormente, se considera el fortalecimiento de la psicología y su rol en los procesos educativos, cuya contribución se constata en los laboratorios de experimentación y la inclusión de la psicología en la formación de profesores. Seguidamente, se discuten aspectos relevantes en la educación de las comunidades indígenas y de las mujeres, para finalizar la exposición con el interés en la psicometría y la aparición de la Escuela Nueva. Todo lo cual favorece el aporte científico de la psicología en la comprensión del educando, que de hecho ha propiciado mejores desarrollos para la sociedad.
• Fecha de publicación: 2018.
• Autor corporativo: Universitas Psychologica, .
• Idioma: Español

Palabras claves:

• Psicología y educación
• Historia
• Educación de la mujer
• Escuela nueva
• Psicometría
• Enseñanza del indígena

Público objetivo:

• Medicos
• Investigadores