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Titulo Artículo:
La Morfofisiología Humana: un problema científico recurrente en las ciencias básicas biomédicas
Resumen:
Fundamento las tendencias de la educación superior contemporánea han constituido elementos determinantes en los rediseños curriculares para conducir la educación médica a un escalón superior. Objetivo: indagar cómo se ha comportado la investigación científica acerca de la disciplina Morfofisiología Humana y su publicidad en los espacios divulgativos. Métodos: se realizó una investigación documental en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, cuyo objeto de estudio fueron los artículos científicos publicados, hasta mayo del 2016, sobre la disciplina Morfofisiología Humana. Se emplearon métodos teóricos histórico-lógico, análisis-síntesis e inducción-deducción; y empíricos el análisis documental de los artículos de varios autores cubanos. Resultados: se encontraron 43 artículos científicos publicados, la mayoría de ellos en las revistas Educación Médica Superior, EDUMECENTRO y MEDISAN. Los aspectos más reiterados fueron recursos del aprendizaje conformados a partir del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, el componente profesor, las formas de organización de la enseñanza, la evaluación y la implementación y perfeccionamiento de la disciplina. La mayoría de los artículos provienen del proyecto Medicina Integral Comunitaria y Nuevo Programa de Formación de Médicos y de las universidades de La Habana, Villa Clara y Santiago de Cuba. Conclusiones: la Morfofisiología Humana ha sido motivo de estudio en diferentes investigaciones por autores comprometidos con el desarrollo de esta disciplina; en sus artículos han abordado diferentes aristas del proceso enseñanza aprendizaje que sustentan la opinión de los investigadores, sin embargo, por su alcance docente resultan insuficientes las investigaciones publicadas.
Fecha de publicación:
2016.
Autores :
Guevara Couto María del Carmen;
Franco Pérez Paz Maritza;
Autor corporativo:
Edumecentro ,
Editores:
Biblioteca Virtual en Salud(BVS) ;
Signatura Topográfica:
4
Idioma:
Español
Páginas:
81
ISBN:
2077-2874
Existencias:
99
Palabras claves:
Investigación
Enseñanza
Geomorfología
Educación Médica
Aprendizaje
Público objetivo:
Docentes
Medicos
Investigadores
Titulo Artículo:
La Morfofisiología Humana: un problema científico recurrente en las ciencias básicas biomédicas
Resumen:
Fundamento las tendencias de la educación superior contemporánea han constituido elementos determinantes en los rediseños curriculares para conducir la educación médica a un escalón superior. Objetivo: indagar cómo se ha comportado la investigación científica acerca de la disciplina Morfofisiología Humana y su publicidad en los espacios divulgativos. Métodos: se realizó una investigación documental en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, cuyo objeto de estudio fueron los artículos científicos publicados, hasta mayo del 2016, sobre la disciplina Morfofisiología Humana. Se emplearon métodos teóricos histórico-lógico, análisis-síntesis e inducción-deducción; y empíricos el análisis documental de los artículos de varios autores cubanos. Resultados: se encontraron 43 artículos científicos publicados, la mayoría de ellos en las revistas Educación Médica Superior, EDUMECENTRO y MEDISAN. Los aspectos más reiterados fueron recursos del aprendizaje conformados a partir del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, el componente profesor, las formas de organización de la enseñanza, la evaluación y la implementación y perfeccionamiento de la disciplina. La mayoría de los artículos provienen del proyecto Medicina Integral Comunitaria y Nuevo Programa de Formación de Médicos y de las universidades de La Habana, Villa Clara y Santiago de Cuba. Conclusiones: la Morfofisiología Humana ha sido motivo de estudio en diferentes investigaciones por autores comprometidos con el desarrollo de esta disciplina; en sus artículos han abordado diferentes aristas del proceso enseñanza aprendizaje que sustentan la opinión de los investigadores, sin embargo, por su alcance docente resultan insuficientes las investigaciones publicadas.
Fecha de publicación:
2016.
Autores :
Guevara Couto María del Carmen;
Franco Pérez Paz Maritza;
Autor corporativo:
Edumecentro ,
Editores:
Biblioteca Virtual en Salud(BVS) ;
Signatura Topográfica:
4
Idioma:
Español
Páginas:
81
Existencias:
99
Palabras claves:
Investigación
Enseñanza
Geomorfología
Educación Médica
Aprendizaje
Público objetivo:
Docentes
Medicos
Investigadores
Titulo Artículo:
La Morfofisiología Humana: un problema científico recurrente en las ciencias básicas biomédicas
Resumen:
Fundamento las tendencias de la educación superior contemporánea han constituido elementos determinantes en los rediseños curriculares para conducir la educación médica a un escalón superior. Objetivo: indagar cómo se ha comportado la investigación científica acerca de la disciplina Morfofisiología Humana y su publicidad en los espacios divulgativos. Métodos: se realizó una investigación documental en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, cuyo objeto de estudio fueron los artículos científicos publicados, hasta mayo del 2016, sobre la disciplina Morfofisiología Humana. Se emplearon métodos teóricos histórico-lógico, análisis-síntesis e inducción-deducción; y empíricos el análisis documental de los artículos de varios autores cubanos. Resultados: se encontraron 43 artículos científicos publicados, la mayoría de ellos en las revistas Educación Médica Superior, EDUMECENTRO y MEDISAN. Los aspectos más reiterados fueron recursos del aprendizaje conformados a partir del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, el componente profesor, las formas de organización de la enseñanza, la evaluación y la implementación y perfeccionamiento de la disciplina. La mayoría de los artículos provienen del proyecto Medicina Integral Comunitaria y Nuevo Programa de Formación de Médicos y de las universidades de La Habana, Villa Clara y Santiago de Cuba. Conclusiones: la Morfofisiología Humana ha sido motivo de estudio en diferentes investigaciones por autores comprometidos con el desarrollo de esta disciplina; en sus artículos han abordado diferentes aristas del proceso enseñanza aprendizaje que sustentan la opinión de los investigadores, sin embargo, por su alcance docente resultan insuficientes las investigaciones publicadas.
Autores:
Guevara Couto María del Carmen
,
Franco Pérez Paz Maritza
,
.
Titulo Revista:
Edumecentro ,
.
Numero:
4
Volumen:
8
Fecha de publicación:
2016.
Base de Datos Bibliográfica:
Biblioteca Virtual en Salud(BVS) ,
.
Suplemento:
Idioma:
Español
Página Inicial:
81
Página Final:
99
ISBN:
2077-2874
Palabras claves:
Investigación
Enseñanza
Geomorfología
Educación Médica
Aprendizaje
Público objetivo:
Docentes
Medicos
Investigadores
Título Biblioteca Virtual en Salud(BVS) :
La Morfofisiología Humana: un problema científico recurrente en las ciencias básicas biomédicas
Resumen:
Fundamento las tendencias de la educación superior contemporánea han constituido elementos determinantes en los rediseños curriculares para conducir la educación médica a un escalón superior. Objetivo: indagar cómo se ha comportado la investigación científica acerca de la disciplina Morfofisiología Humana y su publicidad en los espacios divulgativos. Métodos: se realizó una investigación documental en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, cuyo objeto de estudio fueron los artículos científicos publicados, hasta mayo del 2016, sobre la disciplina Morfofisiología Humana. Se emplearon métodos teóricos histórico-lógico, análisis-síntesis e inducción-deducción; y empíricos el análisis documental de los artículos de varios autores cubanos. Resultados: se encontraron 43 artículos científicos publicados, la mayoría de ellos en las revistas Educación Médica Superior, EDUMECENTRO y MEDISAN. Los aspectos más reiterados fueron recursos del aprendizaje conformados a partir del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, el componente profesor, las formas de organización de la enseñanza, la evaluación y la implementación y perfeccionamiento de la disciplina. La mayoría de los artículos provienen del proyecto Medicina Integral Comunitaria y Nuevo Programa de Formación de Médicos y de las universidades de La Habana, Villa Clara y Santiago de Cuba. Conclusiones: la Morfofisiología Humana ha sido motivo de estudio en diferentes investigaciones por autores comprometidos con el desarrollo de esta disciplina; en sus artículos han abordado diferentes aristas del proceso enseñanza aprendizaje que sustentan la opinión de los investigadores, sin embargo, por su alcance docente resultan insuficientes las investigaciones publicadas.
Autores :
Guevara Couto María del Carmen;
Franco Pérez Paz Maritza;
Autor corporativo:
Edumecentro ,
Fecha de publicación:
2016.
Tipo :
Biblioteca Virtual en Salud(BVS) .
Idioma:
Español
Palabras claves:
Investigación
Enseñanza
Geomorfología
Educación Médica
Aprendizaje
Público objetivo:
Docentes
Medicos
Investigadores
Título Biblioteca Virtual en Salud(BVS) :
La Morfofisiología Humana: un problema científico recurrente en las ciencias básicas biomédicas
Resumen:
Fundamento las tendencias de la educación superior contemporánea han constituido elementos determinantes en los rediseños curriculares para conducir la educación médica a un escalón superior. Objetivo: indagar cómo se ha comportado la investigación científica acerca de la disciplina Morfofisiología Humana y su publicidad en los espacios divulgativos. Métodos: se realizó una investigación documental en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, cuyo objeto de estudio fueron los artículos científicos publicados, hasta mayo del 2016, sobre la disciplina Morfofisiología Humana. Se emplearon métodos teóricos histórico-lógico, análisis-síntesis e inducción-deducción; y empíricos el análisis documental de los artículos de varios autores cubanos. Resultados: se encontraron 43 artículos científicos publicados, la mayoría de ellos en las revistas Educación Médica Superior, EDUMECENTRO y MEDISAN. Los aspectos más reiterados fueron recursos del aprendizaje conformados a partir del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, el componente profesor, las formas de organización de la enseñanza, la evaluación y la implementación y perfeccionamiento de la disciplina. La mayoría de los artículos provienen del proyecto Medicina Integral Comunitaria y Nuevo Programa de Formación de Médicos y de las universidades de La Habana, Villa Clara y Santiago de Cuba. Conclusiones: la Morfofisiología Humana ha sido motivo de estudio en diferentes investigaciones por autores comprometidos con el desarrollo de esta disciplina; en sus artículos han abordado diferentes aristas del proceso enseñanza aprendizaje que sustentan la opinión de los investigadores, sin embargo, por su alcance docente resultan insuficientes las investigaciones publicadas.
Autores :
Guevara Couto María del Carmen;
Franco Pérez Paz Maritza;
Autor corporativo:
Edumecentro ,
Fecha de publicación:
2016.
Paginas:
81.
ISBN:
2077-2874.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Investigación
Enseñanza
Geomorfología
Educación Médica
Aprendizaje
Público objetivo:
Docentes
Medicos
Investigadores
Titulo Artículo:
La Morfofisiología Humana: un problema científico recurrente en las ciencias básicas biomédicas
Resumen:
Fundamento las tendencias de la educación superior contemporánea han constituido elementos determinantes en los rediseños curriculares para conducir la educación médica a un escalón superior. Objetivo: indagar cómo se ha comportado la investigación científica acerca de la disciplina Morfofisiología Humana y su publicidad en los espacios divulgativos. Métodos: se realizó una investigación documental en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, cuyo objeto de estudio fueron los artículos científicos publicados, hasta mayo del 2016, sobre la disciplina Morfofisiología Humana. Se emplearon métodos teóricos histórico-lógico, análisis-síntesis e inducción-deducción; y empíricos el análisis documental de los artículos de varios autores cubanos. Resultados: se encontraron 43 artículos científicos publicados, la mayoría de ellos en las revistas Educación Médica Superior, EDUMECENTRO y MEDISAN. Los aspectos más reiterados fueron recursos del aprendizaje conformados a partir del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, el componente profesor, las formas de organización de la enseñanza, la evaluación y la implementación y perfeccionamiento de la disciplina. La mayoría de los artículos provienen del proyecto Medicina Integral Comunitaria y Nuevo Programa de Formación de Médicos y de las universidades de La Habana, Villa Clara y Santiago de Cuba. Conclusiones: la Morfofisiología Humana ha sido motivo de estudio en diferentes investigaciones por autores comprometidos con el desarrollo de esta disciplina; en sus artículos han abordado diferentes aristas del proceso enseñanza aprendizaje que sustentan la opinión de los investigadores, sin embargo, por su alcance docente resultan insuficientes las investigaciones publicadas.
Fecha de publicación:
2016.
Autor corporativo:
Edumecentro ,
.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Investigación
Enseñanza
Geomorfología
Educación Médica
Aprendizaje
Público objetivo:
Docentes
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Hola, encontré este documento en la biblioteca especializada en Educación Médica de ASCOFAME :Guevara Couto María del Carmen; La Morfofisiología Humana: un problema científico recurrente en las ciencias básicas biomédicas (2016). Podras consultarlo en el Siguiente link: https://ascofame.org.co/biblioteca/detalle_documento.php?id=1479
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Guevara Couto María del Carmen Franco Pérez Paz Maritza Guevara Couto María del Carmen Franco Pérez Paz Maritza La Morfofisiología Humana: un problema científico recurrente en las ciencias básicas biomédicas . 2016; 8Ed. 81.
