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Titulo Video:
Recomendaciones del CGEM y el relacionamiento de las IES con los Escenarios de Práctica.
Resumen:
Dra. Lina María Vera, Universidad Industrial de Santander. Comparte el Contexto de las recomendaciones de Pregrado del CGEM y el relacionamiento de las IES con los Escenarios de Práctica, se muestra como el CGEM imparte directrices para ejercer la profesión de la medicina, entre otros datos de interés
Fecha de publicación:
2022.
Autor corporativo:
ASCOFAME,
Signatura Topográfica:
0
Idioma:
Español
Páginas:
0
Existencias:
0
Palabras claves:
Escenarios De Aprendizaje
Innovación
Educación Médica
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Medicos
Evaluadores
Titulo Video:
Recomendaciones del CGEM y el relacionamiento de las IES con los Escenarios de Práctica.
Resumen:
Dra. Lina María Vera, Universidad Industrial de Santander. Comparte el Contexto de las recomendaciones de Pregrado del CGEM y el relacionamiento de las IES con los Escenarios de Práctica, se muestra como el CGEM imparte directrices para ejercer la profesión de la medicina, entre otros datos de interés
Fecha de publicación:
2022.
Autor corporativo:
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0
Idioma:
Español
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Palabras claves:
Escenarios De Aprendizaje
Innovación
Educación Médica
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Medicos
Evaluadores
Titulo Video:
Recomendaciones del CGEM y el relacionamiento de las IES con los Escenarios de Práctica.
Resumen:
Dra. Lina María Vera, Universidad Industrial de Santander. Comparte el Contexto de las recomendaciones de Pregrado del CGEM y el relacionamiento de las IES con los Escenarios de Práctica, se muestra como el CGEM imparte directrices para ejercer la profesión de la medicina, entre otros datos de interés
Autores:
.
Titulo Revista:
ASCOFAME,
.
Numero:
0
Volumen:
0
Fecha de publicación:
2022.
Base de Datos Bibliográfica:
.
Suplemento:
Idioma:
Español
Página Inicial:
0
Página Final:
0
Palabras claves:
Escenarios De Aprendizaje
Innovación
Educación Médica
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Medicos
Evaluadores
Título :
Recomendaciones del CGEM y el relacionamiento de las IES con los Escenarios de Práctica.
Resumen:
Dra. Lina María Vera, Universidad Industrial de Santander. Comparte el Contexto de las recomendaciones de Pregrado del CGEM y el relacionamiento de las IES con los Escenarios de Práctica, se muestra como el CGEM imparte directrices para ejercer la profesión de la medicina, entre otros datos de interés
Autor corporativo:
ASCOFAME,
Fecha de publicación:
2022.
Tipo :
.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Escenarios De Aprendizaje
Innovación
Educación Médica
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Medicos
Evaluadores
Título :
Recomendaciones del CGEM y el relacionamiento de las IES con los Escenarios de Práctica.
Resumen:
Dra. Lina María Vera, Universidad Industrial de Santander. Comparte el Contexto de las recomendaciones de Pregrado del CGEM y el relacionamiento de las IES con los Escenarios de Práctica, se muestra como el CGEM imparte directrices para ejercer la profesión de la medicina, entre otros datos de interés
Autor corporativo:
ASCOFAME,
Fecha de publicación:
2022.
Paginas:
0.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Escenarios De Aprendizaje
Innovación
Educación Médica
Público objetivo:
Decanatura
Docentes
Medicos
Evaluadores
Titulo Video:
Recomendaciones del CGEM y el relacionamiento de las IES con los Escenarios de Práctica.
Resumen:
Dra. Lina María Vera, Universidad Industrial de Santander. Comparte el Contexto de las recomendaciones de Pregrado del CGEM y el relacionamiento de las IES con los Escenarios de Práctica, se muestra como el CGEM imparte directrices para ejercer la profesión de la medicina, entre otros datos de interés
Fecha de publicación:
2022.
Autor corporativo:
ASCOFAME,
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Hola, encontré este documento en la biblioteca especializada en Educación Médica de ASCOFAME :; Recomendaciones del CGEM y el relacionamiento de las IES con los Escenarios de Práctica.(2022). Podras consultarlo en el Siguiente link: https://ascofame.org.co/biblioteca/detalle_documento.php?id=1456
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Recomendaciones del CGEM y el relacionamiento de las IES con los Escenarios de Práctica.. 2022; 0Ed. 0.