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Titulo Artículo:
Erosión empática durante la formación médica según el género: Estudio transversal
Resumen:
Introducción. La erosión empática puede ser definida como la disminución brusca de los niveles de empatía que se manifiesta a partir de tercer año y persiste hasta el quinto curso. Según algunos autores, este proceso surge, normalmente, durante la formación médica y podría considerarse como un modelo de comportamiento empático. El objetivo del presente trabajo fue verificar si la erosión empática es un caso general en las facultades de Medicina examinadas y su relación con el género. Diseño. Exploratorio y de corte transversal. Población. Estudiantes de los cursos de primero a sexto año de la carrera de Medicina de la Universidad del Azuay (Cuenca, Ecuador) y de primero a quinto en la Corporación Universitaria Rafael Nuñez (Colombia). Material y métodos. Se estimaron los niveles de empatía general y de cada componente mediante la escala de empatía médica de Jefferson en ambas facultades durante los meses de julio y agosto de 2016. El nivel de significación fue de α < 0,05. Resultados. Universidad del Azuay: n= 278 (98% del total); mujeres= 112; hombres= 166; Corporación Universitaria Rafael Nuñez: n= 756 (77,86% del total); mujeres= 434; hombres= 322. El modelo de la erosión empática no se cumple de forma general ni en los propios componentes estudiados por género. Conclusiones. La erosión empática es un caso particular de varios modelos diferentes de la respuesta empática (y la de sus componentes). Los géneros no tienen la misma respuesta empática. Esta respuesta, bajo las condiciones estudiadas, tiene variabilidad
Fecha de publicación:
2017.
Autores :
Yolanda Dávila-Pontón;
Víctor P. Díaz-Narváez;
Juan Aguilera-Muñoz;
Natalia Fortich-Mesa;
Dilia Aparicio-Marenco;
Alejandro Reyes-Reyes;
Aracelis Calzadilla-Núñez;
Autor corporativo:
Archivos argentinos de pediatría,
Editores:
SciELO-Scientific Electronic Library Online ;
Signatura Topográfica:
6
Idioma:
Español
Páginas:
556
ISBN:
0325-0075
Existencias:
561
Palabras claves:
empatía
erosión empática
estudiantes de Medicina
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Medicos
Titulo Artículo:
Erosión empática durante la formación médica según el género: Estudio transversal
Resumen:
Introducción. La erosión empática puede ser definida como la disminución brusca de los niveles de empatía que se manifiesta a partir de tercer año y persiste hasta el quinto curso. Según algunos autores, este proceso surge, normalmente, durante la formación médica y podría considerarse como un modelo de comportamiento empático. El objetivo del presente trabajo fue verificar si la erosión empática es un caso general en las facultades de Medicina examinadas y su relación con el género. Diseño. Exploratorio y de corte transversal. Población. Estudiantes de los cursos de primero a sexto año de la carrera de Medicina de la Universidad del Azuay (Cuenca, Ecuador) y de primero a quinto en la Corporación Universitaria Rafael Nuñez (Colombia). Material y métodos. Se estimaron los niveles de empatía general y de cada componente mediante la escala de empatía médica de Jefferson en ambas facultades durante los meses de julio y agosto de 2016. El nivel de significación fue de α < 0,05. Resultados. Universidad del Azuay: n= 278 (98% del total); mujeres= 112; hombres= 166; Corporación Universitaria Rafael Nuñez: n= 756 (77,86% del total); mujeres= 434; hombres= 322. El modelo de la erosión empática no se cumple de forma general ni en los propios componentes estudiados por género. Conclusiones. La erosión empática es un caso particular de varios modelos diferentes de la respuesta empática (y la de sus componentes). Los géneros no tienen la misma respuesta empática. Esta respuesta, bajo las condiciones estudiadas, tiene variabilidad
Fecha de publicación:
2017.
Autores :
Yolanda Dávila-Pontón;
Víctor P. Díaz-Narváez;
Juan Aguilera-Muñoz;
Natalia Fortich-Mesa;
Dilia Aparicio-Marenco;
Alejandro Reyes-Reyes;
Aracelis Calzadilla-Núñez;
Autor corporativo:
Archivos argentinos de pediatría,
Editores:
SciELO-Scientific Electronic Library Online ;
Signatura Topográfica:
6
Idioma:
Español
Páginas:
556
Existencias:
561
Palabras claves:
empatía
erosión empática
estudiantes de Medicina
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Medicos
Titulo Artículo:
Erosión empática durante la formación médica según el género: Estudio transversal
Resumen:
Introducción. La erosión empática puede ser definida como la disminución brusca de los niveles de empatía que se manifiesta a partir de tercer año y persiste hasta el quinto curso. Según algunos autores, este proceso surge, normalmente, durante la formación médica y podría considerarse como un modelo de comportamiento empático. El objetivo del presente trabajo fue verificar si la erosión empática es un caso general en las facultades de Medicina examinadas y su relación con el género. Diseño. Exploratorio y de corte transversal. Población. Estudiantes de los cursos de primero a sexto año de la carrera de Medicina de la Universidad del Azuay (Cuenca, Ecuador) y de primero a quinto en la Corporación Universitaria Rafael Nuñez (Colombia). Material y métodos. Se estimaron los niveles de empatía general y de cada componente mediante la escala de empatía médica de Jefferson en ambas facultades durante los meses de julio y agosto de 2016. El nivel de significación fue de α < 0,05. Resultados. Universidad del Azuay: n= 278 (98% del total); mujeres= 112; hombres= 166; Corporación Universitaria Rafael Nuñez: n= 756 (77,86% del total); mujeres= 434; hombres= 322. El modelo de la erosión empática no se cumple de forma general ni en los propios componentes estudiados por género. Conclusiones. La erosión empática es un caso particular de varios modelos diferentes de la respuesta empática (y la de sus componentes). Los géneros no tienen la misma respuesta empática. Esta respuesta, bajo las condiciones estudiadas, tiene variabilidad
Autores:
Yolanda Dávila-Pontón
,
Víctor P. Díaz-Narváez
,
Juan Aguilera-Muñoz
,
Natalia Fortich-Mesa
,
Dilia Aparicio-Marenco
,
Alejandro Reyes-Reyes
,
Aracelis Calzadilla-Núñez
,
.
Titulo Revista:
Archivos argentinos de pediatría,
.
Numero:
6
Volumen:
115
Fecha de publicación:
2017.
Base de Datos Bibliográfica:
SciELO-Scientific Electronic Library Online ,
.
Suplemento:
Idioma:
Español
Página Inicial:
556
Página Final:
561
ISBN:
0325-0075
Palabras claves:
empatía
erosión empática
estudiantes de Medicina
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Medicos
Título SciELO-Scientific Electronic Library Online :
Erosión empática durante la formación médica según el género: Estudio transversal
Resumen:
Introducción. La erosión empática puede ser definida como la disminución brusca de los niveles de empatía que se manifiesta a partir de tercer año y persiste hasta el quinto curso. Según algunos autores, este proceso surge, normalmente, durante la formación médica y podría considerarse como un modelo de comportamiento empático. El objetivo del presente trabajo fue verificar si la erosión empática es un caso general en las facultades de Medicina examinadas y su relación con el género. Diseño. Exploratorio y de corte transversal. Población. Estudiantes de los cursos de primero a sexto año de la carrera de Medicina de la Universidad del Azuay (Cuenca, Ecuador) y de primero a quinto en la Corporación Universitaria Rafael Nuñez (Colombia). Material y métodos. Se estimaron los niveles de empatía general y de cada componente mediante la escala de empatía médica de Jefferson en ambas facultades durante los meses de julio y agosto de 2016. El nivel de significación fue de α < 0,05. Resultados. Universidad del Azuay: n= 278 (98% del total); mujeres= 112; hombres= 166; Corporación Universitaria Rafael Nuñez: n= 756 (77,86% del total); mujeres= 434; hombres= 322. El modelo de la erosión empática no se cumple de forma general ni en los propios componentes estudiados por género. Conclusiones. La erosión empática es un caso particular de varios modelos diferentes de la respuesta empática (y la de sus componentes). Los géneros no tienen la misma respuesta empática. Esta respuesta, bajo las condiciones estudiadas, tiene variabilidad
Autores :
Yolanda Dávila-Pontón;
Víctor P. Díaz-Narváez;
Juan Aguilera-Muñoz;
Natalia Fortich-Mesa;
Dilia Aparicio-Marenco;
Alejandro Reyes-Reyes;
Aracelis Calzadilla-Núñez;
Autor corporativo:
Archivos argentinos de pediatría,
Fecha de publicación:
2017.
Tipo :
SciELO-Scientific Electronic Library Online .
Idioma:
Español
Palabras claves:
empatía
erosión empática
estudiantes de Medicina
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Medicos
Título SciELO-Scientific Electronic Library Online :
Erosión empática durante la formación médica según el género: Estudio transversal
Resumen:
Introducción. La erosión empática puede ser definida como la disminución brusca de los niveles de empatía que se manifiesta a partir de tercer año y persiste hasta el quinto curso. Según algunos autores, este proceso surge, normalmente, durante la formación médica y podría considerarse como un modelo de comportamiento empático. El objetivo del presente trabajo fue verificar si la erosión empática es un caso general en las facultades de Medicina examinadas y su relación con el género. Diseño. Exploratorio y de corte transversal. Población. Estudiantes de los cursos de primero a sexto año de la carrera de Medicina de la Universidad del Azuay (Cuenca, Ecuador) y de primero a quinto en la Corporación Universitaria Rafael Nuñez (Colombia). Material y métodos. Se estimaron los niveles de empatía general y de cada componente mediante la escala de empatía médica de Jefferson en ambas facultades durante los meses de julio y agosto de 2016. El nivel de significación fue de α < 0,05. Resultados. Universidad del Azuay: n= 278 (98% del total); mujeres= 112; hombres= 166; Corporación Universitaria Rafael Nuñez: n= 756 (77,86% del total); mujeres= 434; hombres= 322. El modelo de la erosión empática no se cumple de forma general ni en los propios componentes estudiados por género. Conclusiones. La erosión empática es un caso particular de varios modelos diferentes de la respuesta empática (y la de sus componentes). Los géneros no tienen la misma respuesta empática. Esta respuesta, bajo las condiciones estudiadas, tiene variabilidad
Autores :
Yolanda Dávila-Pontón;
Víctor P. Díaz-Narváez;
Juan Aguilera-Muñoz;
Natalia Fortich-Mesa;
Dilia Aparicio-Marenco;
Alejandro Reyes-Reyes;
Aracelis Calzadilla-Núñez;
Autor corporativo:
Archivos argentinos de pediatría,
Fecha de publicación:
2017.
Paginas:
556.
ISBN:
0325-0075.
Idioma:
Español
Palabras claves:
empatía
erosión empática
estudiantes de Medicina
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Medicos
Titulo Artículo:
Erosión empática durante la formación médica según el género: Estudio transversal
Resumen:
Introducción. La erosión empática puede ser definida como la disminución brusca de los niveles de empatía que se manifiesta a partir de tercer año y persiste hasta el quinto curso. Según algunos autores, este proceso surge, normalmente, durante la formación médica y podría considerarse como un modelo de comportamiento empático. El objetivo del presente trabajo fue verificar si la erosión empática es un caso general en las facultades de Medicina examinadas y su relación con el género. Diseño. Exploratorio y de corte transversal. Población. Estudiantes de los cursos de primero a sexto año de la carrera de Medicina de la Universidad del Azuay (Cuenca, Ecuador) y de primero a quinto en la Corporación Universitaria Rafael Nuñez (Colombia). Material y métodos. Se estimaron los niveles de empatía general y de cada componente mediante la escala de empatía médica de Jefferson en ambas facultades durante los meses de julio y agosto de 2016. El nivel de significación fue de α < 0,05. Resultados. Universidad del Azuay: n= 278 (98% del total); mujeres= 112; hombres= 166; Corporación Universitaria Rafael Nuñez: n= 756 (77,86% del total); mujeres= 434; hombres= 322. El modelo de la erosión empática no se cumple de forma general ni en los propios componentes estudiados por género. Conclusiones. La erosión empática es un caso particular de varios modelos diferentes de la respuesta empática (y la de sus componentes). Los géneros no tienen la misma respuesta empática. Esta respuesta, bajo las condiciones estudiadas, tiene variabilidad
Fecha de publicación:
2017.
Autor corporativo:
Archivos argentinos de pediatría,
.
Idioma:
Español
Palabras claves:
empatía
erosión empática
estudiantes de Medicina
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Medicos
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Hola, encontré este documento en la biblioteca especializada en Educación Médica de ASCOFAME :Yolanda Dávila-Pontón; Erosión empática durante la formación médica según el género: Estudio transversal(2017). Podras consultarlo en el Siguiente link: https://ascofame.org.co/biblioteca/detalle_documento.php?id=1322
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Yolanda Dávila-Pontón Víctor P. Díaz-Narváez Juan Aguilera-Muñoz Natalia Fortich-Mesa Dilia Aparicio-Marenco Alejandro Reyes-Reyes Aracelis Calzadilla-Núñez Yolanda Dávila-Pontón Víctor P. Díaz-Narváez Juan Aguilera-Muñoz Natalia Fortich-Mesa Dilia Aparicio-Marenco Alejandro Reyes-Reyes Aracelis Calzadilla-Núñez Erosión empática durante la formación médica según el género: Estudio transversal. 2017; 115Ed. 556.
