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• Titulo Artículo: Sistema de capacitación para el diseño de cursos virtuales utilizando Moodle 3.0
• Resumen: capacitar los docentes para que impartan sus conocimientos empleando la educación a distancia permite la utilización racional y económica de los recursos, por lo que resulta necesario adiestrarlos en el uso de herramientas informáticas que les faciliten el diseño de cursos virtuales. Objetivo: implementar un sistema de capacitación para el diseño de cursos virtuales utilizando Moodle 3.0. Métodos: se realizó un prexperimento pedagógico en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, en el período comprendido de enero 2016-diciembre 2018. Se emplearon métodos teóricos: análisis-síntesis, inducción-deducción e histórico-lógico; empíricos: encuesta en forma de cuestionario y entrevista no estructurada; y matemático-estadísticos para los valores absolutos y relativos. Resultados: se diagnosticaron insuficiencias de conocimientos entre los docentes relacionadas con la familiarización y diseño del curso virtual, declararon no tener las habilidades necesarias para interactuar con las herramientas de Moodle 3.0; aunque sí reconocieron que es una buena opción educativa y que favorece el aprendizaje en pregrado y posgrado, por lo que se elaboró un sistema de capacitación que fue valorado por criterio de especialistas. Conclusiones: fue estimado como factible de ser aplicado, pertinente, novedoso y está bien estructurado metodológicamente. Después de impartido, se comprobó su eficacia demostrada en mejores niveles de conocimientos en los docentes quienes diseñaron varios cursos virtuales utilizando Moodle 3.0.
• Autores: Ramón Romero Borges, Maidelan de la Torre Rodríguez , Maribel Peralta Albolaes , Rokselys Vigo Rodríguez, Gastón Pérez Pérez, Nictadys Rojas Machado , .
• Titulo Revista: EDUMECENTRO, .
• Numero: 4
• Volumen:11
• Fecha de publicación: 2019.
• Base de Datos Bibliográfica: SciELO-Scientific Electronic Library Online , .
• Suplemento:
• Idioma: Español
• Página Inicial: 191 Página Final: 203
• ISBN: 2077-2874

• Título SciELO-Scientific Electronic Library Online : Sistema de capacitación para el diseño de cursos virtuales utilizando Moodle 3.0
• Resumen: capacitar los docentes para que impartan sus conocimientos empleando la educación a distancia permite la utilización racional y económica de los recursos, por lo que resulta necesario adiestrarlos en el uso de herramientas informáticas que les faciliten el diseño de cursos virtuales. Objetivo: implementar un sistema de capacitación para el diseño de cursos virtuales utilizando Moodle 3.0. Métodos: se realizó un prexperimento pedagógico en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, en el período comprendido de enero 2016-diciembre 2018. Se emplearon métodos teóricos: análisis-síntesis, inducción-deducción e histórico-lógico; empíricos: encuesta en forma de cuestionario y entrevista no estructurada; y matemático-estadísticos para los valores absolutos y relativos. Resultados: se diagnosticaron insuficiencias de conocimientos entre los docentes relacionadas con la familiarización y diseño del curso virtual, declararon no tener las habilidades necesarias para interactuar con las herramientas de Moodle 3.0; aunque sí reconocieron que es una buena opción educativa y que favorece el aprendizaje en pregrado y posgrado, por lo que se elaboró un sistema de capacitación que fue valorado por criterio de especialistas. Conclusiones: fue estimado como factible de ser aplicado, pertinente, novedoso y está bien estructurado metodológicamente. Después de impartido, se comprobó su eficacia demostrada en mejores niveles de conocimientos en los docentes quienes diseñaron varios cursos virtuales utilizando Moodle 3.0.
• Autores : Ramón Romero Borges; Maidelan de la Torre Rodríguez ; Maribel Peralta Albolaes ; Rokselys Vigo Rodríguez; Gastón Pérez Pérez; Nictadys Rojas Machado ;
• Autor corporativo: EDUMECENTRO,
• Fecha de publicación: 2019.
• Tipo : SciELO-Scientific Electronic Library Online .
• Idioma: Español

• Título SciELO-Scientific Electronic Library Online : Sistema de capacitación para el diseño de cursos virtuales utilizando Moodle 3.0
• Resumen: capacitar los docentes para que impartan sus conocimientos empleando la educación a distancia permite la utilización racional y económica de los recursos, por lo que resulta necesario adiestrarlos en el uso de herramientas informáticas que les faciliten el diseño de cursos virtuales. Objetivo: implementar un sistema de capacitación para el diseño de cursos virtuales utilizando Moodle 3.0. Métodos: se realizó un prexperimento pedagógico en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, en el período comprendido de enero 2016-diciembre 2018. Se emplearon métodos teóricos: análisis-síntesis, inducción-deducción e histórico-lógico; empíricos: encuesta en forma de cuestionario y entrevista no estructurada; y matemático-estadísticos para los valores absolutos y relativos. Resultados: se diagnosticaron insuficiencias de conocimientos entre los docentes relacionadas con la familiarización y diseño del curso virtual, declararon no tener las habilidades necesarias para interactuar con las herramientas de Moodle 3.0; aunque sí reconocieron que es una buena opción educativa y que favorece el aprendizaje en pregrado y posgrado, por lo que se elaboró un sistema de capacitación que fue valorado por criterio de especialistas. Conclusiones: fue estimado como factible de ser aplicado, pertinente, novedoso y está bien estructurado metodológicamente. Después de impartido, se comprobó su eficacia demostrada en mejores niveles de conocimientos en los docentes quienes diseñaron varios cursos virtuales utilizando Moodle 3.0.
• Autores : Ramón Romero Borges; Maidelan de la Torre Rodríguez ; Maribel Peralta Albolaes ; Rokselys Vigo Rodríguez; Gastón Pérez Pérez; Nictadys Rojas Machado ;
• Autor corporativo: EDUMECENTRO,
• Fecha de publicación: 2019.
• Paginas: 191.
• ISBN: 2077-2874.
• Idioma: Español

• Titulo Artículo: Sistema de capacitación para el diseño de cursos virtuales utilizando Moodle 3.0
• Resumen: capacitar los docentes para que impartan sus conocimientos empleando la educación a distancia permite la utilización racional y económica de los recursos, por lo que resulta necesario adiestrarlos en el uso de herramientas informáticas que les faciliten el diseño de cursos virtuales. Objetivo: implementar un sistema de capacitación para el diseño de cursos virtuales utilizando Moodle 3.0. Métodos: se realizó un prexperimento pedagógico en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, en el período comprendido de enero 2016-diciembre 2018. Se emplearon métodos teóricos: análisis-síntesis, inducción-deducción e histórico-lógico; empíricos: encuesta en forma de cuestionario y entrevista no estructurada; y matemático-estadísticos para los valores absolutos y relativos. Resultados: se diagnosticaron insuficiencias de conocimientos entre los docentes relacionadas con la familiarización y diseño del curso virtual, declararon no tener las habilidades necesarias para interactuar con las herramientas de Moodle 3.0; aunque sí reconocieron que es una buena opción educativa y que favorece el aprendizaje en pregrado y posgrado, por lo que se elaboró un sistema de capacitación que fue valorado por criterio de especialistas. Conclusiones: fue estimado como factible de ser aplicado, pertinente, novedoso y está bien estructurado metodológicamente. Después de impartido, se comprobó su eficacia demostrada en mejores niveles de conocimientos en los docentes quienes diseñaron varios cursos virtuales utilizando Moodle 3.0.
• Fecha de publicación: 2019.
• Autor corporativo: EDUMECENTRO, .
• Idioma: Español

Palabras claves:

• Educación de postgrado
• Educación a distancia
• Proyectos de tecnologías de información y comunicación
• Redes de comunicación de computadores
• Educación Médica

Público objetivo:

• Pregrado
• Posgrado
• Docentes
• Medicos
• Investigadores
• Educadores Medicos