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• Titulo Artículo: Satisfacción de estudiantes en medicina con desempeño docente y tutorías académicas
• Resumen: Introducción: La enseñanza otorgada por los docentes, está asociada a la satisfacción escolar, la opinión estudiantil es de alta relevancia en relación al grado de evaluación del conocimiento docente. Objetivo: Determinar el nivel de satisfacción de los estudiantes de la Licenciatura en Medicina con el desempeño académico docente y tutorías de la Universidad del Valle de México, Campus Villahermosa. Método: Se realizó un estudio observacional, analítico, transversal y prospectivo en estudiantes de primer y tercer semestre de la Licenciatura en Medicina de la Universidad del Valle de México, Campus Villahermosa, en noviembre del 2015; se aplicó un cuestionario formulado de 22 ítems con escala tipo Likert con Alfa de CronBach de 0.817, se aplicó la prueba Chi Cuadrada de Pearson y Rho de Sperman aceptándose una p < 0.05.
• Autores: José Francisco Arévalo Campos, José Francisco Arévalo Campos, María Fernanda Gallegos Cobaxin, Keyla Jared Alonso Laureano, Charli Ricardez Jiménez, Felipe de Jesús Ocampo Cadena, Edgar Garcia Rojas, .
• Titulo Revista: Investigación en educación médica , .
• Numero: 30
• Volumen:8
• Fecha de publicación: 2019.
• Base de Datos Bibliográfica: Redalyc , .
• Suplemento:
• Idioma: Español
• Página Inicial: 60 Página Final: 67
• ISBN: 2007-5057

• Título Redalyc : Satisfacción de estudiantes en medicina con desempeño docente y tutorías académicas
• Resumen: Introducción: La enseñanza otorgada por los docentes, está asociada a la satisfacción escolar, la opinión estudiantil es de alta relevancia en relación al grado de evaluación del conocimiento docente. Objetivo: Determinar el nivel de satisfacción de los estudiantes de la Licenciatura en Medicina con el desempeño académico docente y tutorías de la Universidad del Valle de México, Campus Villahermosa. Método: Se realizó un estudio observacional, analítico, transversal y prospectivo en estudiantes de primer y tercer semestre de la Licenciatura en Medicina de la Universidad del Valle de México, Campus Villahermosa, en noviembre del 2015; se aplicó un cuestionario formulado de 22 ítems con escala tipo Likert con Alfa de CronBach de 0.817, se aplicó la prueba Chi Cuadrada de Pearson y Rho de Sperman aceptándose una p < 0.05.
• Autores : José Francisco Arévalo Campos; José Francisco Arévalo Campos; María Fernanda Gallegos Cobaxin; Keyla Jared Alonso Laureano; Charli Ricardez Jiménez; Felipe de Jesús Ocampo Cadena; Edgar Garcia Rojas;
• Autor corporativo: Investigación en educación médica ,
• Fecha de publicación: 2019.
• Tipo : Redalyc .
• Idioma: Español

• Título Redalyc : Satisfacción de estudiantes en medicina con desempeño docente y tutorías académicas
• Resumen: Introducción: La enseñanza otorgada por los docentes, está asociada a la satisfacción escolar, la opinión estudiantil es de alta relevancia en relación al grado de evaluación del conocimiento docente. Objetivo: Determinar el nivel de satisfacción de los estudiantes de la Licenciatura en Medicina con el desempeño académico docente y tutorías de la Universidad del Valle de México, Campus Villahermosa. Método: Se realizó un estudio observacional, analítico, transversal y prospectivo en estudiantes de primer y tercer semestre de la Licenciatura en Medicina de la Universidad del Valle de México, Campus Villahermosa, en noviembre del 2015; se aplicó un cuestionario formulado de 22 ítems con escala tipo Likert con Alfa de CronBach de 0.817, se aplicó la prueba Chi Cuadrada de Pearson y Rho de Sperman aceptándose una p < 0.05.
• Autores : José Francisco Arévalo Campos; José Francisco Arévalo Campos; María Fernanda Gallegos Cobaxin; Keyla Jared Alonso Laureano; Charli Ricardez Jiménez; Felipe de Jesús Ocampo Cadena; Edgar Garcia Rojas;
• Autor corporativo: Investigación en educación médica ,
• Fecha de publicación: 2019.
• Paginas: 60.
• ISBN: 2007-5057.
• Idioma: Español

• Titulo Artículo: Satisfacción de estudiantes en medicina con desempeño docente y tutorías académicas
• Resumen: Introducción: La enseñanza otorgada por los docentes, está asociada a la satisfacción escolar, la opinión estudiantil es de alta relevancia en relación al grado de evaluación del conocimiento docente. Objetivo: Determinar el nivel de satisfacción de los estudiantes de la Licenciatura en Medicina con el desempeño académico docente y tutorías de la Universidad del Valle de México, Campus Villahermosa. Método: Se realizó un estudio observacional, analítico, transversal y prospectivo en estudiantes de primer y tercer semestre de la Licenciatura en Medicina de la Universidad del Valle de México, Campus Villahermosa, en noviembre del 2015; se aplicó un cuestionario formulado de 22 ítems con escala tipo Likert con Alfa de CronBach de 0.817, se aplicó la prueba Chi Cuadrada de Pearson y Rho de Sperman aceptándose una p < 0.05.
• Fecha de publicación: 2019.
• Autor corporativo: Investigación en educación médica , .
• Idioma: Español

Palabras claves:

• Satisfacción
• Mentor
• Medicina

Público objetivo:

• Posgrado
• Docentes
• Medicos
• Investigadores
• Educadores Medicos