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• Titulo Artículo: Gamificación como estrategia pedagógica para los estudiantes de Medicina nativos digitales
• Resumen: Introducción: Ante el vertiginoso avance tecnológico, la educación ha tenido que adaptarse al nuevo entorno de los estudiantes, entendidos como nativos digitales. Una de las estrategias que actualmente cobra presencia es la gamificación (estrategias propias de los videojuegos en apoyo al aprendizaje). Objetivo: Conocer los hábitos de consumo de los alumnos del Curso Propedéutico a fin de evaluar la viabilidad de implementar estrategias de gamificación que favorezcan el aprendizaje de nativos digitales que estudian la Licenciatura de Médico Cirujano en la Universidad Justo Sierra.
• Autores: María Esther Chamosa Sandoval, Claudia Dorado Martínez, .
• Titulo Revista: Investigación en educación médica , .
• Numero: 32
• Volumen:8
• Fecha de publicación: 2019.
• Base de Datos Bibliográfica: Redalyc , .
• Suplemento:
• Idioma: Español
• Página Inicial: 61 Página Final: 68
• ISBN: 2007-865X

• Título Redalyc : Gamificación como estrategia pedagógica para los estudiantes de Medicina nativos digitales
• Resumen: Introducción: Ante el vertiginoso avance tecnológico, la educación ha tenido que adaptarse al nuevo entorno de los estudiantes, entendidos como nativos digitales. Una de las estrategias que actualmente cobra presencia es la gamificación (estrategias propias de los videojuegos en apoyo al aprendizaje). Objetivo: Conocer los hábitos de consumo de los alumnos del Curso Propedéutico a fin de evaluar la viabilidad de implementar estrategias de gamificación que favorezcan el aprendizaje de nativos digitales que estudian la Licenciatura de Médico Cirujano en la Universidad Justo Sierra.
• Autores : María Esther Chamosa Sandoval; Claudia Dorado Martínez;
• Autor corporativo: Investigación en educación médica ,
• Fecha de publicación: 2019.
• Tipo : Redalyc .
• Idioma: Español

• Título Redalyc : Gamificación como estrategia pedagógica para los estudiantes de Medicina nativos digitales
• Resumen: Introducción: Ante el vertiginoso avance tecnológico, la educación ha tenido que adaptarse al nuevo entorno de los estudiantes, entendidos como nativos digitales. Una de las estrategias que actualmente cobra presencia es la gamificación (estrategias propias de los videojuegos en apoyo al aprendizaje). Objetivo: Conocer los hábitos de consumo de los alumnos del Curso Propedéutico a fin de evaluar la viabilidad de implementar estrategias de gamificación que favorezcan el aprendizaje de nativos digitales que estudian la Licenciatura de Médico Cirujano en la Universidad Justo Sierra.
• Autores : María Esther Chamosa Sandoval; Claudia Dorado Martínez;
• Autor corporativo: Investigación en educación médica ,
• Fecha de publicación: 2019.
• Paginas: 61.
• ISBN: 2007-865X.
• Idioma: Español

• Titulo Artículo: Gamificación como estrategia pedagógica para los estudiantes de Medicina nativos digitales
• Resumen: Introducción: Ante el vertiginoso avance tecnológico, la educación ha tenido que adaptarse al nuevo entorno de los estudiantes, entendidos como nativos digitales. Una de las estrategias que actualmente cobra presencia es la gamificación (estrategias propias de los videojuegos en apoyo al aprendizaje). Objetivo: Conocer los hábitos de consumo de los alumnos del Curso Propedéutico a fin de evaluar la viabilidad de implementar estrategias de gamificación que favorezcan el aprendizaje de nativos digitales que estudian la Licenciatura de Médico Cirujano en la Universidad Justo Sierra.
• Fecha de publicación: 2019.
• Autor corporativo: Investigación en educación médica , .
• Idioma: Español

Palabras claves:

• Educación
• Gamificación
• Medicina
• Nativos digitales

Público objetivo:

• Posgrado
• Docentes
• Medicos
• Educadores Medicos