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• Titulo Artículo: Curso de Competencia Comunicativa Intercultural a través del inglés en la Educación Médica Posgraduada
• Resumen: Introducción: Se presenta el diseño de un curso para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural (CCI) a través del inglés en la Educación Médica Posgraduada. Objetivo: Valorar el diseño del curso, teniendo en cuenta principios de los enfoques histórico-cultural y comunicativo, en que se sustenta. Material y Métodos: La población y muestra varía según objetivos y métodos empleados, se consultaron informantes claves (especialista y director de postgrado, docentes de posgrado y profesionales de la salud que han cumplido misión en países de habla inglesa). Las indagaciones empíricas se realizaron a través de entrevistas a profundidad, encuestas, observación del desempeño y revisiones documentales. Para la interpretación de los resultados se emplearon el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción.
• Autores: Adela Hernández Díaz, Iliana Margarita Avila León, .
• Titulo Revista: Revista Habanera de Ciencias Médicas, .
• Numero: 6
• Volumen:19
• Fecha de publicación: 2020.
• Base de Datos Bibliográfica: Redalyc , .
• Suplemento:
• Idioma: Español
• Página Inicial: 1 Página Final: 22
• ISBN: Revista Haba

• Título Redalyc : Curso de Competencia Comunicativa Intercultural a través del inglés en la Educación Médica Posgraduada
• Resumen: Introducción: Se presenta el diseño de un curso para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural (CCI) a través del inglés en la Educación Médica Posgraduada. Objetivo: Valorar el diseño del curso, teniendo en cuenta principios de los enfoques histórico-cultural y comunicativo, en que se sustenta. Material y Métodos: La población y muestra varía según objetivos y métodos empleados, se consultaron informantes claves (especialista y director de postgrado, docentes de posgrado y profesionales de la salud que han cumplido misión en países de habla inglesa). Las indagaciones empíricas se realizaron a través de entrevistas a profundidad, encuestas, observación del desempeño y revisiones documentales. Para la interpretación de los resultados se emplearon el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción.
• Autores : Adela Hernández Díaz; Iliana Margarita Avila León;
• Autor corporativo: Revista Habanera de Ciencias Médicas,
• Fecha de publicación: 2020.
• Tipo : Redalyc .
• Idioma: Español

• Título Redalyc : Curso de Competencia Comunicativa Intercultural a través del inglés en la Educación Médica Posgraduada
• Resumen: Introducción: Se presenta el diseño de un curso para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural (CCI) a través del inglés en la Educación Médica Posgraduada. Objetivo: Valorar el diseño del curso, teniendo en cuenta principios de los enfoques histórico-cultural y comunicativo, en que se sustenta. Material y Métodos: La población y muestra varía según objetivos y métodos empleados, se consultaron informantes claves (especialista y director de postgrado, docentes de posgrado y profesionales de la salud que han cumplido misión en países de habla inglesa). Las indagaciones empíricas se realizaron a través de entrevistas a profundidad, encuestas, observación del desempeño y revisiones documentales. Para la interpretación de los resultados se emplearon el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción.
• Autores : Adela Hernández Díaz; Iliana Margarita Avila León;
• Autor corporativo: Revista Habanera de Ciencias Médicas,
• Fecha de publicación: 2020.
• Paginas: 1.
• ISBN: Revista Haba.
• Idioma: Español

• Titulo Artículo: Curso de Competencia Comunicativa Intercultural a través del inglés en la Educación Médica Posgraduada
• Resumen: Introducción: Se presenta el diseño de un curso para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural (CCI) a través del inglés en la Educación Médica Posgraduada. Objetivo: Valorar el diseño del curso, teniendo en cuenta principios de los enfoques histórico-cultural y comunicativo, en que se sustenta. Material y Métodos: La población y muestra varía según objetivos y métodos empleados, se consultaron informantes claves (especialista y director de postgrado, docentes de posgrado y profesionales de la salud que han cumplido misión en países de habla inglesa). Las indagaciones empíricas se realizaron a través de entrevistas a profundidad, encuestas, observación del desempeño y revisiones documentales. Para la interpretación de los resultados se emplearon el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción.
• Fecha de publicación: 2020.
• Autor corporativo: Revista Habanera de Ciencias Médicas, .
• Idioma: Español

Palabras claves:

• Cultura
• Competencia comunicativa intercultural
• Educación Médica postgraduada.

Público objetivo:

• Posgrado
• Docentes
• Medicos
• Educadores Medicos