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Titulo Artículo:
Desarrollo de competencias en alimentación de menores de dos años por internos de pediatría
Resumen:
Introducción: Crecimiento y alimentación son temas básicos en pediatría; aunque su contenido es parte de pregrado, hay escasa evidencia sobre la adquisición de conocimientos y habilidades logradas. Objetivo: Evaluar competencias desarrolladas para pro- mover alimentación y crecimiento adecuados en los dos primeros años de vida en internos de pediatría que rotan por dos hospitales con procesos educativos diferencia- dos. Método: Estudio cuasi experimental con intervención realizado en la Facultad de Medicina de la Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia. Incluyó 17 internos del hospital 1, que no contaba con actividades educati- vas programadas para alimentación y crecimiento; y 24 del hospital 2, con actividades educativas programadas con siete horas teóricas y 25 prácticas, en modalidad individual y grupal, presencial y en línea. Se midieron las competencias con cuatro estaciones de evaluación clínica objetiva estructurada sobre consejería, lactancia materna, alimentación complementaria y crecimiento. Los datos se analizaron en SPSS. Para identificar las diferencias entre los grupos de comparación se utilizó la prueba t de Student, se comprobó normalidad y homo-
Fecha de publicación:
2020.
Autores :
Adalid Zamora Gutiérrez;
Jimmy Alejo- Pocoma;
Ruth Alvarado Cáceres;
Indhira Alparo Herrera;
Gloria Peñaranda Nogales;
Lilia Padilla Sossa;
María Salete Queiroz de Tejerina;
Silvia Vásquez Rivera;
Raúl Vidal Aranda;
Ma. del Carmen Casanovas Vargas;
Ana María Aguilar Liendo ;
Autor corporativo:
Investigación en educación médica ,
Editores:
Redalyc ;
Signatura Topográfica:
36
Idioma:
Español
Páginas:
78
ISBN:
2007-865X
Existencias:
86
Palabras claves:
ECOE
Educación en alimentación y nutrición.
Educación por competencias
Competencias clínicas en alimentación y nutrición
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Titulo Artículo:
Desarrollo de competencias en alimentación de menores de dos años por internos de pediatría
Resumen:
Introducción: Crecimiento y alimentación son temas básicos en pediatría; aunque su contenido es parte de pregrado, hay escasa evidencia sobre la adquisición de conocimientos y habilidades logradas. Objetivo: Evaluar competencias desarrolladas para pro- mover alimentación y crecimiento adecuados en los dos primeros años de vida en internos de pediatría que rotan por dos hospitales con procesos educativos diferencia- dos. Método: Estudio cuasi experimental con intervención realizado en la Facultad de Medicina de la Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia. Incluyó 17 internos del hospital 1, que no contaba con actividades educati- vas programadas para alimentación y crecimiento; y 24 del hospital 2, con actividades educativas programadas con siete horas teóricas y 25 prácticas, en modalidad individual y grupal, presencial y en línea. Se midieron las competencias con cuatro estaciones de evaluación clínica objetiva estructurada sobre consejería, lactancia materna, alimentación complementaria y crecimiento. Los datos se analizaron en SPSS. Para identificar las diferencias entre los grupos de comparación se utilizó la prueba t de Student, se comprobó normalidad y homo-
Fecha de publicación:
2020.
Autores :
Adalid Zamora Gutiérrez;
Jimmy Alejo- Pocoma;
Ruth Alvarado Cáceres;
Indhira Alparo Herrera;
Gloria Peñaranda Nogales;
Lilia Padilla Sossa;
María Salete Queiroz de Tejerina;
Silvia Vásquez Rivera;
Raúl Vidal Aranda;
Ma. del Carmen Casanovas Vargas;
Ana María Aguilar Liendo ;
Autor corporativo:
Investigación en educación médica ,
Editores:
Redalyc ;
Signatura Topográfica:
36
Idioma:
Español
Páginas:
78
Existencias:
86
Palabras claves:
ECOE
Educación en alimentación y nutrición.
Educación por competencias
Competencias clínicas en alimentación y nutrición
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Titulo Artículo:
Desarrollo de competencias en alimentación de menores de dos años por internos de pediatría
Resumen:
Introducción: Crecimiento y alimentación son temas básicos en pediatría; aunque su contenido es parte de pregrado, hay escasa evidencia sobre la adquisición de conocimientos y habilidades logradas. Objetivo: Evaluar competencias desarrolladas para pro- mover alimentación y crecimiento adecuados en los dos primeros años de vida en internos de pediatría que rotan por dos hospitales con procesos educativos diferencia- dos. Método: Estudio cuasi experimental con intervención realizado en la Facultad de Medicina de la Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia. Incluyó 17 internos del hospital 1, que no contaba con actividades educati- vas programadas para alimentación y crecimiento; y 24 del hospital 2, con actividades educativas programadas con siete horas teóricas y 25 prácticas, en modalidad individual y grupal, presencial y en línea. Se midieron las competencias con cuatro estaciones de evaluación clínica objetiva estructurada sobre consejería, lactancia materna, alimentación complementaria y crecimiento. Los datos se analizaron en SPSS. Para identificar las diferencias entre los grupos de comparación se utilizó la prueba t de Student, se comprobó normalidad y homo-
Autores:
Adalid Zamora Gutiérrez
,
Jimmy Alejo- Pocoma
,
Ruth Alvarado Cáceres
,
Indhira Alparo Herrera
,
Gloria Peñaranda Nogales
,
Lilia Padilla Sossa
,
María Salete Queiroz de Tejerina
,
Silvia Vásquez Rivera
,
Raúl Vidal Aranda
,
Ma. del Carmen Casanovas Vargas
,
Ana María Aguilar Liendo
,
.
Titulo Revista:
Investigación en educación médica ,
.
Numero:
36
Volumen:
9
Fecha de publicación:
2020.
Base de Datos Bibliográfica:
Redalyc ,
.
Suplemento:
Idioma:
Español
Página Inicial:
78
Página Final:
86
ISBN:
2007-865X
Palabras claves:
ECOE
Educación en alimentación y nutrición.
Educación por competencias
Competencias clínicas en alimentación y nutrición
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Título Redalyc :
Desarrollo de competencias en alimentación de menores de dos años por internos de pediatría
Resumen:
Introducción: Crecimiento y alimentación son temas básicos en pediatría; aunque su contenido es parte de pregrado, hay escasa evidencia sobre la adquisición de conocimientos y habilidades logradas. Objetivo: Evaluar competencias desarrolladas para pro- mover alimentación y crecimiento adecuados en los dos primeros años de vida en internos de pediatría que rotan por dos hospitales con procesos educativos diferencia- dos. Método: Estudio cuasi experimental con intervención realizado en la Facultad de Medicina de la Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia. Incluyó 17 internos del hospital 1, que no contaba con actividades educati- vas programadas para alimentación y crecimiento; y 24 del hospital 2, con actividades educativas programadas con siete horas teóricas y 25 prácticas, en modalidad individual y grupal, presencial y en línea. Se midieron las competencias con cuatro estaciones de evaluación clínica objetiva estructurada sobre consejería, lactancia materna, alimentación complementaria y crecimiento. Los datos se analizaron en SPSS. Para identificar las diferencias entre los grupos de comparación se utilizó la prueba t de Student, se comprobó normalidad y homo-
Autores :
Adalid Zamora Gutiérrez;
Jimmy Alejo- Pocoma;
Ruth Alvarado Cáceres;
Indhira Alparo Herrera;
Gloria Peñaranda Nogales;
Lilia Padilla Sossa;
María Salete Queiroz de Tejerina;
Silvia Vásquez Rivera;
Raúl Vidal Aranda;
Ma. del Carmen Casanovas Vargas;
Ana María Aguilar Liendo ;
Autor corporativo:
Investigación en educación médica ,
Fecha de publicación:
2020.
Tipo :
Redalyc .
Idioma:
Español
Palabras claves:
ECOE
Educación en alimentación y nutrición.
Educación por competencias
Competencias clínicas en alimentación y nutrición
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Título Redalyc :
Desarrollo de competencias en alimentación de menores de dos años por internos de pediatría
Resumen:
Introducción: Crecimiento y alimentación son temas básicos en pediatría; aunque su contenido es parte de pregrado, hay escasa evidencia sobre la adquisición de conocimientos y habilidades logradas. Objetivo: Evaluar competencias desarrolladas para pro- mover alimentación y crecimiento adecuados en los dos primeros años de vida en internos de pediatría que rotan por dos hospitales con procesos educativos diferencia- dos. Método: Estudio cuasi experimental con intervención realizado en la Facultad de Medicina de la Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia. Incluyó 17 internos del hospital 1, que no contaba con actividades educati- vas programadas para alimentación y crecimiento; y 24 del hospital 2, con actividades educativas programadas con siete horas teóricas y 25 prácticas, en modalidad individual y grupal, presencial y en línea. Se midieron las competencias con cuatro estaciones de evaluación clínica objetiva estructurada sobre consejería, lactancia materna, alimentación complementaria y crecimiento. Los datos se analizaron en SPSS. Para identificar las diferencias entre los grupos de comparación se utilizó la prueba t de Student, se comprobó normalidad y homo-
Autores :
Adalid Zamora Gutiérrez;
Jimmy Alejo- Pocoma;
Ruth Alvarado Cáceres;
Indhira Alparo Herrera;
Gloria Peñaranda Nogales;
Lilia Padilla Sossa;
María Salete Queiroz de Tejerina;
Silvia Vásquez Rivera;
Raúl Vidal Aranda;
Ma. del Carmen Casanovas Vargas;
Ana María Aguilar Liendo ;
Autor corporativo:
Investigación en educación médica ,
Fecha de publicación:
2020.
Paginas:
78.
ISBN:
2007-865X.
Idioma:
Español
Palabras claves:
ECOE
Educación en alimentación y nutrición.
Educación por competencias
Competencias clínicas en alimentación y nutrición
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Medicos
Educadores Medicos
Titulo Artículo:
Desarrollo de competencias en alimentación de menores de dos años por internos de pediatría
Resumen:
Introducción: Crecimiento y alimentación son temas básicos en pediatría; aunque su contenido es parte de pregrado, hay escasa evidencia sobre la adquisición de conocimientos y habilidades logradas. Objetivo: Evaluar competencias desarrolladas para pro- mover alimentación y crecimiento adecuados en los dos primeros años de vida en internos de pediatría que rotan por dos hospitales con procesos educativos diferencia- dos. Método: Estudio cuasi experimental con intervención realizado en la Facultad de Medicina de la Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia. Incluyó 17 internos del hospital 1, que no contaba con actividades educati- vas programadas para alimentación y crecimiento; y 24 del hospital 2, con actividades educativas programadas con siete horas teóricas y 25 prácticas, en modalidad individual y grupal, presencial y en línea. Se midieron las competencias con cuatro estaciones de evaluación clínica objetiva estructurada sobre consejería, lactancia materna, alimentación complementaria y crecimiento. Los datos se analizaron en SPSS. Para identificar las diferencias entre los grupos de comparación se utilizó la prueba t de Student, se comprobó normalidad y homo-
Fecha de publicación:
2020.
Autor corporativo:
Investigación en educación médica ,
.
Idioma:
Español
Palabras claves:
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Educación en alimentación y nutrición.
Educación por competencias
Competencias clínicas en alimentación y nutrición
Público objetivo:
Posgrado
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Hola, encontré este documento en la biblioteca especializada en Educación Médica de ASCOFAME :Adalid Zamora Gutiérrez; Desarrollo de competencias en alimentación de menores de dos años por internos de pediatría(2020). Podras consultarlo en el Siguiente link: https://ascofame.org.co/biblioteca/detalle_documento.php?id=1166
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Adalid Zamora Gutiérrez Jimmy Alejo- Pocoma Ruth Alvarado Cáceres Indhira Alparo Herrera Gloria Peñaranda Nogales Lilia Padilla Sossa María Salete Queiroz de Tejerina Silvia Vásquez Rivera Raúl Vidal Aranda Ma. del Carmen Casanovas Vargas Ana María Aguilar Liendo Adalid Zamora Gutiérrez Jimmy Alejo- Pocoma Ruth Alvarado Cáceres Indhira Alparo Herrera Gloria Peñaranda Nogales Lilia Padilla Sossa María Salete Queiroz de Tejerina Silvia Vásquez Rivera Raúl Vidal Aranda Ma. del Carmen Casanovas Vargas Ana María Aguilar Liendo Desarrollo de competencias en alimentación de menores de dos años por internos de pediatría. 2020; 9Ed. 78.