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• Titulo Artículo: Abordaje bioético de: “la educación médica desde el enfoque de la salud basado en derechos humanos”
• Resumen: Los resultados aportados por la Investigación sobre la Educación Médica analizados desde un enfoque bioé- tico basado en los derechos humanos, han dejado ver que los derechos a una educación médica de calidad, a un empleo digno de los médicos residentes, y a la atención de la salud de los pacientes, quedan en entre- dicho bajo el sistema educativo actual. Tales falencias han generando una situación de violencia sistémica que se ha estructurado a distintos niveles: violencia subjeti- va o aquella directamente ejercida contra los médicos; objetiva o la implícita en las relaciones de dominación que han caracterizado el sistema educativo médico; y violencia simbólica que ha normalizado las relaciones de explotación en el sistema educativo en salud mexicano. Todo lo anterior ha repercutido en mermas en la atención de la salud de los pacientes.
• Autores: Ricardo Páez Moreno, .
• Titulo Revista: Investigación en educación médica , .
• Numero: 36
• Volumen:9
• Fecha de publicación: 2020.
• Base de Datos Bibliográfica: Redalyc , .
• Suplemento:
• Idioma: Español
• Página Inicial: 96 Página Final: 102
• ISBN: 2007-865X

• Título Redalyc : Abordaje bioético de: “la educación médica desde el enfoque de la salud basado en derechos humanos”
• Resumen: Los resultados aportados por la Investigación sobre la Educación Médica analizados desde un enfoque bioé- tico basado en los derechos humanos, han dejado ver que los derechos a una educación médica de calidad, a un empleo digno de los médicos residentes, y a la atención de la salud de los pacientes, quedan en entre- dicho bajo el sistema educativo actual. Tales falencias han generando una situación de violencia sistémica que se ha estructurado a distintos niveles: violencia subjeti- va o aquella directamente ejercida contra los médicos; objetiva o la implícita en las relaciones de dominación que han caracterizado el sistema educativo médico; y violencia simbólica que ha normalizado las relaciones de explotación en el sistema educativo en salud mexicano. Todo lo anterior ha repercutido en mermas en la atención de la salud de los pacientes.
• Autores : Ricardo Páez Moreno;
• Autor corporativo: Investigación en educación médica ,
• Fecha de publicación: 2020.
• Tipo : Redalyc .
• Idioma: Español

• Título Redalyc : Abordaje bioético de: “la educación médica desde el enfoque de la salud basado en derechos humanos”
• Resumen: Los resultados aportados por la Investigación sobre la Educación Médica analizados desde un enfoque bioé- tico basado en los derechos humanos, han dejado ver que los derechos a una educación médica de calidad, a un empleo digno de los médicos residentes, y a la atención de la salud de los pacientes, quedan en entre- dicho bajo el sistema educativo actual. Tales falencias han generando una situación de violencia sistémica que se ha estructurado a distintos niveles: violencia subjeti- va o aquella directamente ejercida contra los médicos; objetiva o la implícita en las relaciones de dominación que han caracterizado el sistema educativo médico; y violencia simbólica que ha normalizado las relaciones de explotación en el sistema educativo en salud mexicano. Todo lo anterior ha repercutido en mermas en la atención de la salud de los pacientes.
• Autores : Ricardo Páez Moreno;
• Autor corporativo: Investigación en educación médica ,
• Fecha de publicación: 2020.
• Paginas: 96.
• ISBN: 2007-865X.
• Idioma: Español

• Titulo Artículo: Abordaje bioético de: “la educación médica desde el enfoque de la salud basado en derechos humanos”
• Resumen: Los resultados aportados por la Investigación sobre la Educación Médica analizados desde un enfoque bioé- tico basado en los derechos humanos, han dejado ver que los derechos a una educación médica de calidad, a un empleo digno de los médicos residentes, y a la atención de la salud de los pacientes, quedan en entre- dicho bajo el sistema educativo actual. Tales falencias han generando una situación de violencia sistémica que se ha estructurado a distintos niveles: violencia subjeti- va o aquella directamente ejercida contra los médicos; objetiva o la implícita en las relaciones de dominación que han caracterizado el sistema educativo médico; y violencia simbólica que ha normalizado las relaciones de explotación en el sistema educativo en salud mexicano. Todo lo anterior ha repercutido en mermas en la atención de la salud de los pacientes.
• Fecha de publicación: 2020.
• Autor corporativo: Investigación en educación médica , .
• Idioma: Español

Palabras claves:

• Derechos Humanos
• Salud
• Educación Médica
• Empleo en salud
• Violencia
• Bioética

Público objetivo:

• Posgrado
• Docentes
• Medicos
• Educadores Medicos