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Titulo Artículo:
La enseñanza de la práctica clínica en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid
Resumen:
Se describe la metodología de instrucción y evaluación en práctica clínica y el grado de implicación del profesorado en esta tarea en la Unidad Docente del Hospital 12 de Octubre (Facultad de Medicina, Universidad Complutense de Madrid). A pesar de algunas disfunciones curriculares, nuestros estudiantes alcanzan un buen nivel de competencia clínica al inal del grado. Algunos profesores tienen un conocimiento limitado de los roles docentes que pueden asumir, por lo que deberían recibir formación especíica. Idealmente, la enseñanza clínica ha de implicar a todos los profesionales que cuidan del paciente en el contexto extra- e intrahospita-lario.
Fecha de publicación:
2017.
Autores :
Victoria Villena;
osé Luis Álvarez-Sala;
Jorge García Seoane;
Rafael Rubio;
Aurora Fernández;
Gonzalo García-Casasola;
Alfonso Lagares;
Ramiro D. Lobato;
Autor corporativo:
Educación Médica,
Editores:
Otra ;
Signatura Topográfica:
1
Idioma:
Español
Páginas:
51
ISBN:
1575-1813
Existencias:
56
Palabras claves:
Currículo de medicina
Práctica clínica
Competencia clínica
Evaluación
Profesorado
Formación del profesorado
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Investigadores
Titulo Artículo:
La enseñanza de la práctica clínica en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid
Resumen:
Se describe la metodología de instrucción y evaluación en práctica clínica y el grado de implicación del profesorado en esta tarea en la Unidad Docente del Hospital 12 de Octubre (Facultad de Medicina, Universidad Complutense de Madrid). A pesar de algunas disfunciones curriculares, nuestros estudiantes alcanzan un buen nivel de competencia clínica al inal del grado. Algunos profesores tienen un conocimiento limitado de los roles docentes que pueden asumir, por lo que deberían recibir formación especíica. Idealmente, la enseñanza clínica ha de implicar a todos los profesionales que cuidan del paciente en el contexto extra- e intrahospita-lario.
Fecha de publicación:
2017.
Autores :
Victoria Villena;
osé Luis Álvarez-Sala;
Jorge García Seoane;
Rafael Rubio;
Aurora Fernández;
Gonzalo García-Casasola;
Alfonso Lagares;
Ramiro D. Lobato;
Autor corporativo:
Educación Médica,
Editores:
Otra ;
Signatura Topográfica:
1
Idioma:
Español
Páginas:
51
Existencias:
56
Palabras claves:
Currículo de medicina
Práctica clínica
Competencia clínica
Evaluación
Profesorado
Formación del profesorado
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Investigadores
Titulo Artículo:
La enseñanza de la práctica clínica en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid
Resumen:
Se describe la metodología de instrucción y evaluación en práctica clínica y el grado de implicación del profesorado en esta tarea en la Unidad Docente del Hospital 12 de Octubre (Facultad de Medicina, Universidad Complutense de Madrid). A pesar de algunas disfunciones curriculares, nuestros estudiantes alcanzan un buen nivel de competencia clínica al inal del grado. Algunos profesores tienen un conocimiento limitado de los roles docentes que pueden asumir, por lo que deberían recibir formación especíica. Idealmente, la enseñanza clínica ha de implicar a todos los profesionales que cuidan del paciente en el contexto extra- e intrahospita-lario.
Autores:
Victoria Villena
,
osé Luis Álvarez-Sala
,
Jorge García Seoane
,
Rafael Rubio
,
Aurora Fernández
,
Gonzalo García-Casasola
,
Alfonso Lagares
,
Ramiro D. Lobato
,
.
Titulo Revista:
Educación Médica,
.
Numero:
1
Volumen:
180
Fecha de publicación:
2017.
Base de Datos Bibliográfica:
Otra ,
.
Suplemento:
Idioma:
Español
Página Inicial:
51
Página Final:
56
ISBN:
1575-1813
Palabras claves:
Currículo de medicina
Práctica clínica
Competencia clínica
Evaluación
Profesorado
Formación del profesorado
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Investigadores
Título Otra :
La enseñanza de la práctica clínica en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid
Resumen:
Se describe la metodología de instrucción y evaluación en práctica clínica y el grado de implicación del profesorado en esta tarea en la Unidad Docente del Hospital 12 de Octubre (Facultad de Medicina, Universidad Complutense de Madrid). A pesar de algunas disfunciones curriculares, nuestros estudiantes alcanzan un buen nivel de competencia clínica al inal del grado. Algunos profesores tienen un conocimiento limitado de los roles docentes que pueden asumir, por lo que deberían recibir formación especíica. Idealmente, la enseñanza clínica ha de implicar a todos los profesionales que cuidan del paciente en el contexto extra- e intrahospita-lario.
Autores :
Victoria Villena;
osé Luis Álvarez-Sala;
Jorge García Seoane;
Rafael Rubio;
Aurora Fernández;
Gonzalo García-Casasola;
Alfonso Lagares;
Ramiro D. Lobato;
Autor corporativo:
Educación Médica,
Fecha de publicación:
2017.
Tipo :
Otra .
Idioma:
Español
Palabras claves:
Currículo de medicina
Práctica clínica
Competencia clínica
Evaluación
Profesorado
Formación del profesorado
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Investigadores
Título Otra :
La enseñanza de la práctica clínica en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid
Resumen:
Se describe la metodología de instrucción y evaluación en práctica clínica y el grado de implicación del profesorado en esta tarea en la Unidad Docente del Hospital 12 de Octubre (Facultad de Medicina, Universidad Complutense de Madrid). A pesar de algunas disfunciones curriculares, nuestros estudiantes alcanzan un buen nivel de competencia clínica al inal del grado. Algunos profesores tienen un conocimiento limitado de los roles docentes que pueden asumir, por lo que deberían recibir formación especíica. Idealmente, la enseñanza clínica ha de implicar a todos los profesionales que cuidan del paciente en el contexto extra- e intrahospita-lario.
Autores :
Victoria Villena;
osé Luis Álvarez-Sala;
Jorge García Seoane;
Rafael Rubio;
Aurora Fernández;
Gonzalo García-Casasola;
Alfonso Lagares;
Ramiro D. Lobato;
Autor corporativo:
Educación Médica,
Fecha de publicación:
2017.
Paginas:
51.
ISBN:
1575-1813.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Currículo de medicina
Práctica clínica
Competencia clínica
Evaluación
Profesorado
Formación del profesorado
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Investigadores
Titulo Artículo:
La enseñanza de la práctica clínica en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid
Resumen:
Se describe la metodología de instrucción y evaluación en práctica clínica y el grado de implicación del profesorado en esta tarea en la Unidad Docente del Hospital 12 de Octubre (Facultad de Medicina, Universidad Complutense de Madrid). A pesar de algunas disfunciones curriculares, nuestros estudiantes alcanzan un buen nivel de competencia clínica al inal del grado. Algunos profesores tienen un conocimiento limitado de los roles docentes que pueden asumir, por lo que deberían recibir formación especíica. Idealmente, la enseñanza clínica ha de implicar a todos los profesionales que cuidan del paciente en el contexto extra- e intrahospita-lario.
Fecha de publicación:
2017.
Autor corporativo:
Educación Médica,
.
Idioma:
Español
Palabras claves:
Currículo de medicina
Práctica clínica
Competencia clínica
Evaluación
Profesorado
Formación del profesorado
Público objetivo:
Posgrado
Docentes
Investigadores
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Hola, encontré este documento en la biblioteca especializada en Educación Médica de ASCOFAME :Victoria Villena; La enseñanza de la práctica clínica en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid(2017). Podras consultarlo en el Siguiente link: https://ascofame.org.co/biblioteca/detalle_documento.php?id=1141
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Victoria Villena osé Luis Álvarez-Sala Jorge García Seoane Rafael Rubio Aurora Fernández Gonzalo García-Casasola Alfonso Lagares Ramiro D. Lobato Victoria Villena osé Luis Álvarez-Sala Jorge García Seoane Rafael Rubio Aurora Fernández Gonzalo García-Casasola Alfonso Lagares Ramiro D. Lobato La enseñanza de la práctica clínica en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid. 2017; 180Ed. 51.
