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• Titulo Artículo: Reflexiones sobre la enseñanza de la empatía y la educación médica
• Resumen: En este ensayo se abordan tres tópicos esenciales: la desproporción creciente entre tecnología y humanismo; la evaluación de la empatía y la educación médica; y por último, la promoción de la empatía en la educación de las emociones. Se concluye que la empatía se constituye como un puente entre la medicina basada en evidencias y la medicina centrada en el enfermo; esto es un camino práctico para incorporar los progresos técnicos y traducirlos en un cuidado eficaz de los pacientes.
• Autores: Pablo González Blasco, María Auxiliadora Craice-de Benedetto, Graziela Moreto, .
• Titulo Revista: Atención Familiar, .
• Numero: 21
• Volumen:3
• Fecha de publicación: 2014.
• Base de Datos Bibliográfica: ScienceDirect, .
• Suplemento:
• Idioma: Español
• Página Inicial: 94 Página Final: 97
• ISBN: 1405-8871

• Título ScienceDirect: Reflexiones sobre la enseñanza de la empatía y la educación médica
• Resumen: En este ensayo se abordan tres tópicos esenciales: la desproporción creciente entre tecnología y humanismo; la evaluación de la empatía y la educación médica; y por último, la promoción de la empatía en la educación de las emociones. Se concluye que la empatía se constituye como un puente entre la medicina basada en evidencias y la medicina centrada en el enfermo; esto es un camino práctico para incorporar los progresos técnicos y traducirlos en un cuidado eficaz de los pacientes.
• Autores : Pablo González Blasco; María Auxiliadora Craice-de Benedetto; Graziela Moreto;
• Autor corporativo: Atención Familiar,
• Fecha de publicación: 2014.
• Tipo : ScienceDirect .
• Idioma: Español

• Título ScienceDirect: Reflexiones sobre la enseñanza de la empatía y la educación médica
• Resumen: En este ensayo se abordan tres tópicos esenciales: la desproporción creciente entre tecnología y humanismo; la evaluación de la empatía y la educación médica; y por último, la promoción de la empatía en la educación de las emociones. Se concluye que la empatía se constituye como un puente entre la medicina basada en evidencias y la medicina centrada en el enfermo; esto es un camino práctico para incorporar los progresos técnicos y traducirlos en un cuidado eficaz de los pacientes.
• Autores : Pablo González Blasco; María Auxiliadora Craice-de Benedetto; Graziela Moreto;
• Autor corporativo: Atención Familiar,
• Fecha de publicación: 2014.
• Paginas: 94.
• ISBN: 1405-8871 .
• Idioma: Español

• Titulo Artículo: Reflexiones sobre la enseñanza de la empatía y la educación médica
• Resumen: En este ensayo se abordan tres tópicos esenciales: la desproporción creciente entre tecnología y humanismo; la evaluación de la empatía y la educación médica; y por último, la promoción de la empatía en la educación de las emociones. Se concluye que la empatía se constituye como un puente entre la medicina basada en evidencias y la medicina centrada en el enfermo; esto es un camino práctico para incorporar los progresos técnicos y traducirlos en un cuidado eficaz de los pacientes.
• Fecha de publicación: 2014.
• Autor corporativo: Atención Familiar, .
• Idioma: Español

Palabras claves:

• Empatía
• medicina de pregrado
• Educación Médica

Público objetivo:

• Posgrado
• Docentes
• Medicos
• Educadores Medicos