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• Titulo Artículo: Evaluación por competencias en la educación médica
• Resumen: En la actualidad, se considera al modelo curricular por competencias el más apropiado para la educación médica. Mucho se ha escrito sobre este modelo curricular, sin embargo, un aspecto crucial es la evaluación del desarrollo de las competencias, este es el punto diferente frente al modelo tradicional de evaluación eminentemente cognitivo. La evaluación en el contexto del modelo curricular por competencias debe estar alineada con el perfil de competencias que la institución propone. La presente publicación reporta la experiencia de evaluación en una escuela de Medicina del Perú que aplica un currículo basado en competencias
• Autores: Denisse Champin, .
• Titulo Revista: Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica, .
• Numero: 3
• Volumen:31
• Fecha de publicación: 2014.
• Base de Datos Bibliográfica: SciELO-Scientific Electronic Library Online , .
• Suplemento:
• Idioma: Español
• Página Inicial: 566 Página Final: 571
• ISBN: 1726-4634

• Título SciELO-Scientific Electronic Library Online : Evaluación por competencias en la educación médica
• Resumen: En la actualidad, se considera al modelo curricular por competencias el más apropiado para la educación médica. Mucho se ha escrito sobre este modelo curricular, sin embargo, un aspecto crucial es la evaluación del desarrollo de las competencias, este es el punto diferente frente al modelo tradicional de evaluación eminentemente cognitivo. La evaluación en el contexto del modelo curricular por competencias debe estar alineada con el perfil de competencias que la institución propone. La presente publicación reporta la experiencia de evaluación en una escuela de Medicina del Perú que aplica un currículo basado en competencias
• Autores : Denisse Champin;
• Autor corporativo: Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica,
• Fecha de publicación: 2014.
• Tipo : SciELO-Scientific Electronic Library Online .
• Idioma: Español

• Título SciELO-Scientific Electronic Library Online : Evaluación por competencias en la educación médica
• Resumen: En la actualidad, se considera al modelo curricular por competencias el más apropiado para la educación médica. Mucho se ha escrito sobre este modelo curricular, sin embargo, un aspecto crucial es la evaluación del desarrollo de las competencias, este es el punto diferente frente al modelo tradicional de evaluación eminentemente cognitivo. La evaluación en el contexto del modelo curricular por competencias debe estar alineada con el perfil de competencias que la institución propone. La presente publicación reporta la experiencia de evaluación en una escuela de Medicina del Perú que aplica un currículo basado en competencias
• Autores : Denisse Champin;
• Autor corporativo: Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica,
• Fecha de publicación: 2014.
• Paginas: 566.
• ISBN: 1726-4634.
• Idioma: Español

• Titulo Artículo: Evaluación por competencias en la educación médica
• Resumen: En la actualidad, se considera al modelo curricular por competencias el más apropiado para la educación médica. Mucho se ha escrito sobre este modelo curricular, sin embargo, un aspecto crucial es la evaluación del desarrollo de las competencias, este es el punto diferente frente al modelo tradicional de evaluación eminentemente cognitivo. La evaluación en el contexto del modelo curricular por competencias debe estar alineada con el perfil de competencias que la institución propone. La presente publicación reporta la experiencia de evaluación en una escuela de Medicina del Perú que aplica un currículo basado en competencias
• Fecha de publicación: 2014.
• Autor corporativo: Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica, .
• Idioma: Español

Palabras claves:

• Educación Médica
• Evaluación educacional
• Escuelas de medicina

Público objetivo:

• Posgrado
• Docentes
• Medicos
• Educadores Medicos