La evaluación educativa en salud es uno de los ejes rectores del proceso enseñanza–aprendizaje. En el desarrollo de la evaluación en un entorno de aprendizaje presencial, virtual o mixto, en ocasiones, no son validas buena parte de los medios, técnicas e instrumentos que tradicionalmente se utilizan; estos deben ser rediseñados o creados exnovo. Debemos pasar a la evaluación punitiva a la evaluación para el aprendizaje. 

Pero, ¿cómo evaluar el aprendizaje de los estudiantes de medicina en lo particular, y de los estudiantes de las ciencias de la salud, en general?, ese es precisamente la respuesta que queremos desarrollar en este curso.